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    第五次全国高校网络文化建设工作暨“争做校园好网民”推进会召开
    发布时间:2021-07-29 09:05:05

    7月23日,第五次全国高校网络文化建设工作暨“争做校园好网民”推进会在安徽大学召开。中央网信办副主任、国家网信办副主任盛荣华,教育部党组成员、副部长翁铁慧出席会议并讲话,安徽省委副书记程丽华出席会议并致辞,安徽省副省长王翠凤出席会议。

    会议指出,近年来,各地各校深入贯彻落实习近平总书记的重要指示精神,围绕落实立德树人的根本任务,在加强高校网络文化建设、推进争做中国好网民工程等方面采取了一系列务实举措,积累了宝贵经验、取得了丰硕成果。

    会议要求,加强高校网络文化建设和校园好网民培育,要以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,认真学习贯彻习近平总书记在庆祝中国共产党成立100周年大会上的重要讲话精神,将培养担当民族复兴大任的时代新人作为高校网络文化建设和校园好网民培育的重要使命,着力加强理想信念教育、强化正向引导,激励广大师生为全面建设社会主义现代化国家贡献力量。

    会议强调,要引导广大师生通过创作富有影响力和感召力的网络文化作品,自觉弘扬伟大建党精神,生动鲜活学习宣传习近平总书记“七一”重要讲话的思想伟力。要建强主阵地,让优质的教育内容通过强大的传播平台和有效的传播方式有机结合,努力打造具有强大引领力传播力影响力的高校新媒体矩阵。要激活新机制,积极探索、守正创新,全面构建适应新发展阶段的高校网络文化建设新格局。要把握和遵循青年学生成长规律特点,用好信息科技和网络技术手段,不断提高校园好网民工作的吸引力、感召力。要将积极促进网络文明建设作为重要任务,引导广大高校师生提升网络素养,推动形成崇德向善、见贤思齐的网络文明环境,带动更多网民积极参与网络文明建设。

    会议还回顾总结了第四届“全国大学生网络文化节”和“高校网络教育优秀作品推选展示活动”的优秀成果,启动了“安徽省高校智慧思政平台”,河南省委网信办、安徽省委教育工委、西安交通大学、中国地质大学(武汉)负责同志进行了交流发言。中央网信办网络社会工作局,教育部思想政治工作司,各省级教育工作部门、部分地方网信工作部门负责同志,各高校网络文化建设相关部门负责同志参加会议。

    教育部召开直属机关工会第六次会员代表大会
    发布时间:2021-07-29 08:49:32

    在全党全国深入学习贯彻习近平总书记“七一”重要讲话精神之际,7月23日,教育部直属机关工会第六次会员代表大会在京召开。受部党组书记、部长陈宝生委托,部党组成员、副部长宋德民代表部党组出席开幕式并讲话。中央和国家机关工委群工部(统战部)部长、中央和国家机关工会联合会常务副主席马勇明出席开幕式并讲话。

    会议对直属机关工会和各级工会组织4年来的工作给予肯定,要求直属机关工会深入学习贯彻习近平总书记关于工人阶级和工会工作的重要论述,推动直属机关工会工作高质量发展,团结动员广大干部职工不忘立德树人初心,牢记为党育人、为国育才使命,在实现第二个百年奋斗目标新的赶考之路上积极贡献教育力量。

    会议强调,做好工会工作,必须坚持中国特色社会主义工会发展道路,自觉接受党的领导,坚持正确政治方向,切实强化理论武装,教育引导干部职工不断增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”,不断提高政治判断力、政治领悟力、政治执行力,推动习近平新时代中国特色社会主义思想在教育部直属机关工会系统形成生动实践。必须紧扣保持和增强政治性、先进性、群众性这一主线,以坚定的政治性引导职工,以鲜明的先进性组织职工,以广泛的群众性凝聚职工,统一思想、凝聚力量,提高干部职工的思想觉悟和道德水平,最大限度激发基层工会组织活力。必须牢牢把握为实现中华民族伟大复兴的中国梦而奋斗的主题,围绕推动教育高质量发展开展岗位建功活动,围绕奏响“奋进三部曲”努力打造富有教育特色的职工文化,围绕弘扬劳模精神劳动精神工匠精神激励职工赶学比超。必须树立以职工为中心的工作导向,通过文体活动、维权服务和健康服务等让职工群众舒心,开展“我为群众办实事”实践活动让职工群众安心,构建以精准帮扶为重点的工会服务体系让职工群众暖心。

    来自教育部机关和直属单位的212名工会会员代表出席本次大会。大会审议通过了直属机关工会第五届委员会工作报告、经费审查委员会工作报告,选举产生了直属机关新一届工会委员会、经费审查委员会、女职工委员会。

    教育部启动中小学有偿补课和教师违规收受礼品礼金问题专项整治
    发布时间:2021-07-29 08:49:05

    日前,教育部办公厅印发《关于开展中小学有偿补课和教师违规收受礼品礼金问题专项整治工作的通知》(教师厅函〔2021〕17号),面向全国中小学校和教师开展为期九个月的有偿补课和违规收受礼品礼金问题专项整治,进一步规范中小学教师职业行为,营造风清气正的育人环境,促进中小学生健康全面发展。

    据了解,此次专项整治将聚焦社会反映强烈的突出问题,在不同环节开展治理。通过对照自查、检查抽查、开展师德专题教育等措施,进一步压实责任、完善机制、查找问题、形成震慑。通过此次专项整治,要求各地开展自查自改,完善管理机制,建立工作台账,对查实的问题依法依规严肃处理,持之以恒抓好师生群众反映强烈、影响恶劣的突出问题整治;梳理查处的有偿补课、违规收受礼品礼金问题典型案例,建立典型案例库,并通过全国教师管理信息系统动态更新;结合教育部公开曝光的违反教师职业行为十项准则典型案例和各地各校查处的相关案例,开展警示教育,组织教师剖析原因、对照查摆,引导教师以案明纪、警钟长鸣。

    教育部对教师“课上不讲课下讲”“组织开办校外培训班”“同家长搞利益交换”等行为采取“零容忍”态度,在专项整治期间,各地教育行政部门将与相关部门密切配合,进一步加大对相关违规行为的执法处罚力度,按照“从严查处、形成长效”原则,落实主体责任、强化宣传教育、严格教师管理。

    教育部重要公告
    发布时间:2021-07-29 08:47:17

    4月6日,教育部公布《未成年人学校保护规定(征求意见稿)》,面向社会公开征求意见。征求意见稿明确:学校不得公开学生个人的考试成绩、名次;不得要求学生提前到校参加课程教学,不得限制学生课间出教室活动;不得违规强制向学生收费或强制要求捐款捐物。此外,教职工一旦发现校园欺凌情况,要及时制止。

    教育部表示,为贯彻党中央关于未成年人保护的决策部署,落实新修订的《中华人民共和国未成年人保护法》,健全未成年人学校保护制度,教育部在深入调研基础上,研究形成了《未成年人学校保护规定》。意见反馈截止时间为2021年4月23日。

    中小学不得公开学生个人的考试成绩名次

    征求意见稿介绍,学校应当尊重和保护学生的人格尊严,尊重学生名誉,培育学生的荣誉感、责任感。学校应当建立健全表彰、奖励学生的规则和程序,做到公开、公平、公正。

    学校不得公开学生个人的考试成绩、名次,不得对外宣传学生升学情况;在奖励、资助、申请贫困救助等工作中,不得泄露学生个人及其家庭隐私。

    学校采集学生个人信息,应当告知家长,并对所获得的学生及其家庭信息负有管理、保密义务,不得隐匿、毁弃以及非法删除、披露、传播、买卖。

    学校不得组织、安排学生从事抢险救灾等活动

    对于人身安全,征求意见稿介绍,学校应当落实安全管理职责,保护学生在校期间人身安全。学校不得组织、安排学生从事抢险救灾或者商业性活动,不得安排学生参与有毒、有害的危险性工作以及其他不宜学生参加的活动。

    学生在校内或者本校组织的校外活动中发生人身伤害事故的,学校应当立即救护,妥善处理,及时通知学生父母或者其他监护人(以下统称家长);情形严重的,应当及时向有关部门报告。

    义务教育学校不得开除或者变相开除学生

    义务教育方面,征求意见稿介绍,义务教育学校不得以长期停课、劝退等方式,剥夺学生受教育权,不得开除或者变相开除学生。对转入专门学校的学生,应当保留学籍;对转回的学生,不得拒绝接收。

    义务教育学校应当落实学籍管理制度,健全辍学学生登记、劝返复学和书面报告制度,督促入学及劝返无效的,应当报告县级教育行政部门,由县级教育行政部门给予批评教育,责令限期改正。

    学校应制止教职工与未成年学生发生恋爱关系

    在防治性侵方面,征求意见稿介绍,学校应当建立健全教职工与学生交往行为准则、学生宿舍安全管理规定、视频监控管理规定等制度,建立预防、报告、处置性侵害工作机制。

    学校应当采取必要措施预防并制止教职工以及其他进入校园的人员实施以下侵害学生身心健康的行为:

    (一)与学生发生恋爱关系、性关系;

    (二)抚摸、故意触碰学生身体特定部位等猥亵行为;

    (三)向学生作出具有调戏、挑逗或者具有性暗示的言行;

    (四)向学生展示传播包含色情、淫秽内容的信息、书刊、影片、音像、图片或者其他淫秽物品;

    (五)持有以未成年人为题材的淫秽、色情视听、图文资料;

    (六)其他构成性骚扰、性侵害的违法犯罪行为。

    学校应当根据学生身心发展特点对学生、家长开设常态化预防性侵教育,增强学生自我保护意识和能力。

    学校不得与校外培训机构合作向学生提供有偿课程

    教学管理方面,征求意见稿介绍,学校应当严格执行国家课程方案,按照要求开齐开足课程、选用教材和教学辅助资料。学校开发的校本课程或者引进的课程应当经过科学论证或者经过主管部门认证。

    学校不得与校外培训机构合作向学生提供有偿的课程或者课程辅导。

    学校不得隐瞒严重欺凌行为

    征求意见稿明确:

    ①学校应建立对欺凌的零容忍机制;

    ②教职工发现有学生实施殴打、辱骂、起侮辱性绰号、恶意传播他人隐私等欺凌行为,应及时制止;

    ③教师应关注处于弱势或特殊地位学生,发现学生存在被孤立、排挤等情形的,应及时干预;

    ④学校接到关于欺凌的举报,应立即调查;

    ⑤对违反治安管理或涉嫌犯罪等严重欺凌行为,学校不得隐瞒。

    学校不得因家长职业、户籍等对学生区别对待

    在平等保护方面,征求意见稿介绍,学校应当平等对待每个学生,不得因学生及其家长的民族、种族、性别、户籍、职业、宗教信仰、教育程度、家庭状况、身心健康、学习能力等情况歧视学生或者对学生进行区别对待。

    来源:教育部官网、北京晚报